Школа пения - Из опыта педагога ч. 27
Известно положительное влияние хорового пения на музыкальную культуру солиста, а в значительной мере и на его голос. Пение в хоре вырабатывает спокойный, льющийся звук. В хоре не нужно бравировать громкостью голоса, так как сложение нескольких голосов усиливает звучание и делает его достаточным. Сочетание навыков хорового и сольного пения благоприятно для начального этапа развития, включая будущих солистов. Индивидуальное пение имеет тенденцию активизировать силу голоса, а хоровое учит самоограничению звучания. Так обретается "золотая середина".
Хоровое пение как искусство массовое выявляет певческие голоса и помогает у них наладить вокальную функцию, делает ее естественной и автоматизированной.
Наиболее опытные певцы хора инициативны в поисках нужного звучания, в нюансировке, фразировке. По ним ровняются остальные участники. Это их совершенствует. В этом польза коллективного пения для основного состава поющих.
Р. Шуман в советах молодым музыкантам писал, что музыкальность лучше всего развивается в хоре и оркестре. Про Ф. Шаляпина известно, что он просил у хормейстера разрешения "настроить голос" в хоре. Л. Собинов утверждал, что привил основные певческие навыки в хоре.
В хоре смолоду пели известные артисты: И. Рупин, Ф. Шаляпин, Л. Собинов, А. Нежданова, Е. Степанова, Д. Смирнов, А. Лабинский, А. Давыдов, Н. Шевелев, О.А. Петров, В.Р. Петров, В. Касторский, П. Сибиряков, С. Мигай, Н. Озеров, И. Козловский, M. Максакова, Б. Гмыря, М. Литвиненко-Вольгемут, М. Михайлов, Г. Нэлепп, Ал. Иванов, Г. Отс, В. Атлантов, Т. Синявская и многие другие. Они приобщились к вокальному искусству с помощью хора. Среди певших в хоре имена зарубежных корифеев: Д. Рубини, Э. Карузо, Б. Джильи, Т. Скипа, Г. Бембри, М. Андерсон, Н. Гедда, И. Реброфф.
Итак, вокальная работа с певцами хора и со студентами дирижерско-хорового отделения имеет много общего с тем, как занимаются с будущими солистами. Но есть и некоторые различия. Будущему хормейстеру потребуются знания особенностей всех голосов и знакомство с разными певческими направлениями (академическим, народным, эстрадными). Репертуар используется в обучении только доступный для голоса (арии не обязательны).
